一、学生概述

(一)学生的法律概念

学生的本质属性包括三个层面的意思：一是国家社会成员，是国家公民;二是在依法成立或法律认可的学校及其他教育机构按规定条件具有或获得学籍的公民;三是在学校及其他教育机构中接受教育的公民。学生是在依法成立或国家法律认可的学校及其他教育机构按规定条件具有或取得学籍，并在其中接受教育的公民。

(二)学生观的发展与学生的法律地位

1、学生观的发展

正确的现代学生观至少应当包括下列内容：提倡民主、平等，尊重学生的权利，使学生和其他社会成员一样有独立的人格;在师生交往中，培养民主、平等的氛围，形成尊师爱生的师生关系;在教育教学过程中，视学生为一个有独立地位、有主体意识和需要的个体;在学生管理中，尊重他们的权利，实行纪律约束与自我管理相结合，严格要求与宽容教育相结合。

2、学生的身份与法律地位

个人的身份是由其在社会关系中承担的角色和所处的地位决定的。学生在社会生活的不同领域中其身份可以是子女、被监护人、学生、公民等。但在教育领域，学生是在依法成立或国家认可的学校及其他教育机构按规定条件具有或取得学籍，并在其中接受教育的公民。他们和教师一样都是教育法律关系的主体。

二、学生管理的法律形式

学生管理一般是指学校及其他教育机构或教育行政部门因履行教育职能，对学生的各个方面的行为或活动进行组织、规范和控制等的总称。

学生管理的法律形式主要有两大类：一是国家、国家教育行政部门，制定一定的法律、法规、规章，学校及其他教育机构制定出一些管理制度，对学生管理的各个方面作出规定，包括校规班规等;二是学校及其他教育机构或班级、教师等根据有关规定，从教育教学目的之需要出发，组织学生开展各种活动，以期收到预定的教育效果。

(一)学生的学籍管理

学籍管理，是指对取得学习资格的学生，从入学注册、升留(降)级、转系(专业)与转学、休学、停学、复学、退学、开除、毕业与毕业资格审查等方面，根据国家的教育政策和法律法规、教育自身规律及学生身心发展特点制定出规章制度，并进行实施的管理。

1、注册

注册是学生入学时持有效证件向学校报到登记，学校就学生是否具有入学资格、能否取得或保持学籍作出审查并予以认定的一项程序。这是新生取得学籍和老生保持学籍的必经程序，学生的学籍表明学生与学校的隶属关系和学生在校学习的资格。

2、保留学籍

保留学籍只对新入学的学生适用。对办理过入学注册手续，因故暂时不能入校学习的新生，经学生本人申请后，保留其在下一年开学时向原录取学校申请入学的资格。

3、升级与留级

升级指学生由低年级升入高年级学习，只要学生完成本学年的计划规定课程，经学校或国家规定的考核后成绩合格，无重大违纪问题，均准予升级。留级指留在原来年级重新学习。

4、跳级和降级

跳级是指跨跃一个或几个该正常经历的年级而升入更高的年级学习，从而使心理和智力水平较为超前的学生免修某段教学内容和课程。降级指学生成绩特别差，留级学习仍有困难的学生降到低一年级中补习基础功课，利于继续学习，降级的条件规定与留级基本相同。

5、转学(系、专业)、休学、退学、复学

6、借读

借读是在校学生因故离开户籍所在地，在临时寄居地暂时入学就读。

7、勒令退学和开除学籍，属于对学生的行政处分。

勒令退学是以行政手段强制严重违反学校规章和纪律的学生退离学校。开除学籍是对在政治、道德品质和组织纪律方面犯有严重错误或触犯刑律的学生给予的最严厉的处分。根据《义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《小学管理规程》、《普通高等学校学生管理规定》等有关规定，这两种处分对小学阶段的学生不适用，对于14岁以下的中学生也不适用，对于14岁以上有轻微违法犯罪的学生可送工读学校;严重犯罪者交公安部门处理，自然失去学籍;对高中生而言，有可能运用这两种处分。对大学生作出勒令退学、开除学籍的处分，需由学校审批，报省级主管高教部门备案。

8、结业、肆业和毕业

结业则指短期学习或进修生完成学业。因故未能毕业但学校允许其结束学业，在这种情况下，学校则可发给结业证书。肆业则是指中途停止学习，未完成教学计划规定的课程，则发给肆业证书。毕业是指全面完成学习任务而结束学业。

(二)学生的成绩与档案管理

学业成绩管理主要是对学生在校学习各门学科或课程的知识、能力情况作出评定和记载。学生的成绩一般通过考试或考查获得，是学生学习状况和学习能力的反映。

档案管理，是指对人们在学习、生活中形成的按照一定的要求收集保存起来具有查考利用价值的各种文件材料的整理和保管。

(三)学生的日常行为管理

学生的日常行为管理包括日常行为规范和操行评价。日常行为规范管理涉及到学生行为的各个方面，是对学生在生活、学习等方面的综合管理。

操行评价是对学生的思想品德、行为表现作出全面的评定。

(四)学生的班级管理

班级管理主要是指学校及教育行政管理部门通过班主任等各种方式以教学班级为基本单位对学生进行的管理。

1、编班、分组和排座位，建立班级秩序。

2、组建班委会，选拔培养班干部。

3、建立班级规章制度。

4、举行班会。

5、评选优秀学生、三好学生和各种先进。

6、做好个别学生的管理工作。

(五)学生的体育卫生管理

体育卫生管理主要是指对学生开展体育锻炼活动，增强体质和实行自我身心保健等方面工作的管理，它包括体育和卫生两个方面。

(六)学生的组织活动管理

组织活动管理主要是指对学生组织与学生组织的活动加以引导、指导和合理有效地加以规范、控制。学生组织和学生组织的活动是培养学生才能，促进其全面发展的必要手段和途径。